游戏障碍怎么玩

2024-11-13 05:32:40 双马360

摘要游戏障碍怎么玩1、说到给自闭症孩子做家庭干预,最推荐的方法当然是“玩游戏”了。可玩游戏本应该是一件轻松愉快的事情,家长们却总觉得“压力山大”。不知道玩什么、不会玩、孩子没兴趣、玩法单一。2、这些都是在玩游戏时会遇到的难题。其实,我们给孩子选择玩具和游戏,也是有进阶过程的,不...

游戏障碍怎么玩

游戏障碍怎么玩

1、说到给自闭症孩子做家庭干预,最推荐的方法当然是“玩游戏”了。可玩游戏本应该是一件轻松愉快的事情,家长们却总觉得“压力山大”。不知道玩什么、不会玩、孩子没兴趣、玩法单一。

2、这些都是在玩游戏时会遇到的难题。其实,我们给孩子选择玩具和游戏,也是有进阶过程的,不能盲目选择。帮助不同阶段的孩子选择合适的游戏,就是我们真正玩好游戏的开始。

3、在最开始的阶段,孩子的认知能力可能还不太好,大多数时候都是只能看其他人怎么做,然后自己来进行一些模仿。在进行模仿游戏时,我们可以和孩子一起玩一些运用肢体的模仿游戏,也可以做一些操作性的模仿,例如:拿起沙锤模仿摇一摇等。模仿游戏一般不需要选择玩具,游戏的重点主要放在家长与孩子的互动上。

4、多观察孩子的喜好,来开发一些简单的小游戏。例如,选择孩子感兴趣的音乐,玩“请你像我这样做”的游戏等。2、感官运动性游戏。感官运动性游戏对于孩子来说,是一种自我探寻世界的过程。

5、当孩子看到感兴趣或者新奇的物品时,可能会去想要摸一摸、想要尝一尝。这类游戏包括视觉、触觉、听觉、嗅觉和味觉等。在这一阶段的孩子喜欢用敲打、推拉、晃动等方式来探索物品。

游戏障碍怎么玩

1、很多孩子在这一阶段会喜欢带有声光电的玩具,也有孩子对特别的气味和触感感兴趣。如果孩子特别喜欢肢体互动的游戏,家长也可以不选择玩具,用肢体来配合孩子。例如:亲亲抱抱举高高。

2、依据孩子的喜好,让孩子自主选择。功能性游戏需要孩子知道一件物品的用途,可以依据用途正确使用。例如,孩子在玩的时候,你给了他一个水杯,他会知道水杯是用来喝水的,而不是用来敲打或者摔的。

3、当我们拿一个“切切乐”的玩具给孩子的时候,他会知道刀是用来切水果,切蛋糕的,而不是拿来把玩或者去敲桌子。功能性的游戏也可以反映出孩子是不是知道物品的用途,以及认知能力到达了一个什么样的水平。建构性游戏是指一些搭建性的玩具或游戏。例如:把拼版放入拼板块内,用积木、橡皮泥、乐高、套套杯等可以搭建出不同的东西。

4、能力好一点的孩子可以使用剪刀,完成不同的作品。建构性游戏需要建立在孩子已有的认知上。例如,孩子能够拿起一块积木,他知道积木是可以去搭的,搭成不同的形状。如果孩子不具备一定的认知能力,他可能不知道积木的用途,不知道是可以用积木或者乐高搭出房子或其他自己喜欢的形状。

5、这一阶段对于孩子的认知要求会更高一些。前期假想游戏是指把仿真的玩具当做真实的物品在游戏中使用,例如,孩子拿起衣柜玩具电话,可以在游戏中假装打电话。有一些玩具的碗筷,孩子也可以当做正常的碗筷来假装吃。这意味着孩子开始用想象力来玩游戏了。

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